Les og gjør: To ting i én setning – les helt ut før du begynner

Fire lange setninger i stedet for seks korte utgjør dette arket. Bilderekka øverst holder åtte gårdsdyr – en kanin, en ku, en kanin til, en bie, en gris, en tredje kanin, en katt og et esel – og hver setning binder to blyanthandlinger sammen med og: Stryk over det første bildet og tegn en strek fra bien til katten. Stryk over den tredje kaninen og sett et kryss under det siste bildet. Skriv hvor mange esler det er og sett ring rundt den andre kaninen. Sett strek under kua og sett ring rundt grisen. Den tredje raden har i tillegg en liten rute til tallet. Barnet leser til punktum før blyanten rører rekka, gjør så begge delene og krysser av i ruten ute til høyre. Laget for 2. trinn.

To handlinger i én setning er steget der lesing blir det å følge en beskjed. Et barn som begynner etter første ledd, stryker over det første bildet og stopper, og andre halvdel blir aldri gjort; instruksjonen øverst sier det rett ut – les den helt ut før du begynner. Setningene blander også måtene et bilde kan nevnes på: med dyrenavn (kua, grisen), med plass i rekka (det første bildet, det siste bildet), med ordenstall (den tredje kaninen, den andre kaninen) og med et antall som skal skrives. Læreren ser på ruten sist: den skal være krysset av bare når begge merkene står i rekka, og å be barnet peke på de to tingene det har gjort, er den raskeste kontrollen. Å lese en sammensatt beskjed og handle på den er en del av lesing som grunnleggende ferdighet i LK20.

Siden skrives ut på ett ark med god høyde på radene, så barnet har plass til å lese om igjen. Bruk den etter grunnsiden les og gjør, der hver setning har én handling, og før siden første, andre, mellom, som gjør plassordene til hele oppgaven. Barn som haster, kan gå tilbake til les og sett ring rundt noen dager, der verbet aldri skifter og bare dyret må finnes.