Les og sjekk: Sant eller usant om bilderekka?

Ingenting settes ring rundt i bilderekka på denne siden; rekka skal bare ses på. Åtte leker står øverst – en spade, en huske, en huske til, en moped, et skateboard, en bøtte, en båt og en moped til – og under dem seks påstander som hver ender i to rammer, sant og usant. Det fjerde bildet er mopeden. Det er færre enn to husker i rekka. Det er to skateboarder i rekka. Det er to husker i rekka. Det første bildet er båten. Rekka begynner med spaden. Barnet leser påstanden, sjekker den mot rekka og setter ring rundt ordet som stemmer. Tre av de seks er sanne og tre er usanne. Laget for 2. trinn.

Å vurdere en setning er noe annet enn å adlyde den. På de andre les-og-gjør-sidene gjør barnet det ordene sier; her fremsetter ordene en påstand, og bildene avgjør om den stemmer, som er det første steget mot leseforståelsesspørsmål. Påstandene prøver antall (to skateboarder – det er ett), plass (det fjerde bildet, det første bildet, begynner med) og sammenligning (færre enn to husker), så barnet kan ikke svare ut fra substantivene alene. Læreren ber et barn som ringet usant, om å si hva som skulle til for at setningen var sann – ett skateboard, ikke to – og ser da om rekka faktisk ble telt. LK20 ber om at elevene på 2. trinn skal lese enkle tekster med forståelse og samtale om innholdet.

Skrives ut på ett ark med store sant- og usant-rammer som et barn på 2. trinn kan sette ring rundt uten at det blir trangt. Spar denne siden til slutten av les-og-gjør-rekka: grunnsiden, les og sett ring rundt og siden med to steg lar alle barnet merke i rekka, og denne gjør den samme rekka om til bevis. Neste steg er en kort side med leseforståelse.