Les ord delt i stavelser: finn bildet i banken, og skriv nummeret

Åtte nummererte bilder ligger øverst på dette arket for 2. trinn inne i en stiplet ramme – sekskant, matboks, tannbørste, krokus, bøtte, kamel, hvitløk og belte på arket som vises. Under går seks brede rader, hver med ett ord som allerede er delt i stavelser med bindestrek: hvit-løk, mat-boks, bel-te, tann-børs-te, seks-kant, kro-kus. Helt til høyre i hver rad står en liten stiplet rute. Barnet leser ordet del for del, finner bildet i banken og skriver bildets nummer i ruten. To av bildene i banken hører ikke til noe ord, så to numre blir aldri brukt.

Dette er avkoding av lengre ord med stavelsesdelingene gitt, som er det stillaset leseopplæringen tilbyr når et barn går fra sol og bok til tannbørste. Ordet vises aldri helt; barnet må trekke delene sammen, og først da kan bildet finnes, og de to ekstra bildene betyr at bildet ikke kan finnes ved utelukkelse på siste rad. Ordene har opptil ti bokstaver og tre stavelser, med minst ett trestavelsesord på hvert ark. Flere av dem er sammensatte ord – hvitløk, matboks, sekskant – der stavelsesdelingen også viser hvor ordene er satt sammen. Å bruke stavelser for å lese ukjente, lengre ord er en av lesestrategiene LK20 legger til rette for på 2. trinn.

Skriv det ut som siste ark i lydrette-ord-rekken: teppene og skrivelinjene før det arbeider med ord på én stavelse, og dette arket tar lesingen over i ord med flere stavelser uten å be om annen skriving enn ett tall. Ett ark, blyant, ingen fargelegging.