Sett stavelsene sammen: les de to brikkene, og skriv hele ordet

Det er ikke noe leseteppe på dette arket for 2. trinn, bare seks kort i to kolonner på tre. Hvert kort har et bilde øverst, to stavelsesbrikker bundet sammen med et plusstegn under det, og en skrivelinje med tre streker under brikkene – snor + kel ved snorkelen, gull + fisk, sle + de, jak + ke, sa + lat og brann + mann på arket som vises. Brikkene står i riktig rekkefølge. Barnet leser første brikke, så den andre, sier de to sammen som ett ord og skriver hele ordet på linja uten mellomrom. Hvert ord på dette arket har nøyaktig to stavelser, og bildene er hentet fra flere temaer, ikke ett.

Stavelsene er trykt og barnet lager ordet – det er grensen mellom dette arket og stavelsesdelings-arkene, der ordet er trykt og barnet lager delingen. Å lese et langt ord i to synlige deler og så lukke mellomrommet er slik andreklassinger blir vist hvordan de skal gå løs på gullfisk og brannmann før de klarer det stille, og å skrive det sammensatte ordet beviser at delene ble lest som deler og ikke gjettet fra bildet. Flere av ordene, som gullfisk og brannmann, er sammensatte ord der begge delene er ord i seg selv – en fin inngang til det LK20 kaller å utforske hvordan ord er bygd opp.

Skriv ut ett per barn; linja er i full størrelse, og de seks ordene er en kort økt. Det ligger mellom lydrette-ord-arkene med ord på én stavelse og les-ord-delt-i-stavelser-arket, der ordene vokser til tre stavelser og bildet må finnes i en bank. Ett stående ark, bare blyant.