Motsetninger: Skriv det motsatte ordet

Åtte ordkort i to kolonner fyller dette motsetninger-arket for 2. trinn, og over dem ligger en stiplet ordbank med åtte ord: våt, sterk, kort, tung, stor, natt, stille, kald. Hvert kort har ett ord i stor skrift ved siden av en dobbeltpil – dag, tørr, lett, bråkete, varm, svak, liten, lang – og under ordet en skrivelinje med tre streker. Barnet leser ordet på kortet, leter i ordbanken etter ordet som betyr det motsatte, og skriver det på linja. Hvert ord i banken brukes nøyaktig én gang, så et kort barnet står fast på, kan løses til slutt ved å se hvilket ord som er igjen.

Det er ordet som betyr det motsatte, barnet arbeider med her – ikke et bilde av noe stort og noe lite. Det er forskjellen på en ordforrådsside og en side der barnet sammenligner størrelser. Par som dag og natt eller varm og kald sitter allerede i talespråket til en sjuåring; tung og lett eller sterk og svak krever litt mer tanke, og lett står her som det motsatte av tung, ikke som det motsatte av vanskelig. Det er verdt å si høyt. Læreren lytter etter at barnet leser kortordet før det leter i banken; et barn som starter i banken og gjetter, matcher ordbilder og ikke betydninger. LK20 ber om at elevene skal samtale om ord og begreper på småskoletrinnet, og motsetningspar er en av de enkleste inngangene til det.

Arket får plass på ett A4 med felt for navn og dato. Den enkleste utgaven i samme fil har seks kort med et lite bilde som hint ved siden av ordet, og den vanskeligste har ti kort og ingen ordbank, så barnet må hente det motsatte ordet fra eget hode. Siden med motsetninger med bilder er steget før dette for de yngste, og motsetninger i setninger tar de samme parene inn i hele setninger.