Ordstjerne: Ett ord i midten, tre nye ord rundt

Ett ord i midten og tre bilder rundt det, to ganger: siden viser to ordstjerner. I det øverste kortet står en fisk i ramme med ordet fisk under, ute til venstre, og tre greiner leder til tre bilderegnestykker – en gullfisk pluss en blek fisk, en keiserfisk pluss fisken, en klovnefisk pluss fisken – som hver ender i en skrivelinje. I det nederste kortet er midtordet en sol, og greinene er en blek sol pluss en solsikke, sola pluss et par solbriller, sola pluss en tube solkrem. Barnet skriver det sammensatte ordet hver grein danner, på linja si: gullfisk, keiserfisk, klovnefisk; solsikke, solbriller, solkrem. Midtordet er trykt; ordene på greinene kommer fra bildene. Laget for 3. trinn.

En stjerne viser noe rad-for-rad-sidene ikke kan: ett ord er en byggekloss som dukker opp i mange sammensatte ord, noen ganger sist (gullfisk, klovnefisk) og noen ganger først (solkrem, solbriller). Å se fisk stå fast mens den første delen skifter, lærer barnet å lese et sammensatt ord som en hoveddel pluss en del som beskriver den, og å se sol flytte fremst i den neste stjernen viser at klossen kan stå på begge sider. Midtordet er gitt, så stavemåten til den delen som gjentas, er aldri i tvil; innsatsen går til delen som skifter. Læreren spør, når de tre linjene er fylt, etter ett ord til med fisk i seg – sverdfisk, fiskebolle – og rekka fortsetter utover siden. LK20 nevner sammensatte ord som et av de språktrekkene elevene skal utforske på småtrinnet.

Skrives ut på ett ark med tre skrivelinjer per stjerne og god plass mellom de to. Siden avslutter rekka om sammensatte ord: grunnsiden bilde + bilde bygger ett ord om gangen, del-opp- og koble-sidene tar ord fra hverandre og setter dem sammen, og stjernen samler en hel familie rundt ett ord. En ordvegg i klasserommet er det naturlige neste steget for ordene klassen legger til.