Skriv dine egne rimord: To ord som rimer på hvert trykte ord

Ingenting er gitt på denne siden utenom et ord og bildet til det. Seks kort, to bortover og tre nedover, viser hvert sitt bilde med ordet trykt i stor skrift ved siden av: lokk, mus, hest, katt, kajakk, mopp. Under hvert ord står to skrivelinjer og ikke noe mer – ingen ordbank, ingen valg, ingen bilder å sette ring rundt. Barnet leser ordet, finner på to ord som rimer på det, og skriver ett på hver linje. Det finnes ikke ett riktig svar: hus og brus, lus og krus, eller hvilke som helst to ekte ord som rimer på mus, teller. Laget for 2. trinn.

Å lage et rim er det siste steget i ferdigheten, og det er det som viser om barnet eier den. På alle de andre sidene i familien står rimordet et sted på papiret; her må det komme fra barnets eget ordforråd og staves etter lyden, så siden er halvt rim og halvt lydrett skriving. Det er som det skal være – sok skrevet til lokk er et riktig rim med en stavefeil å rette senere, og læreren bør lese svarene høyt i stedet for å sjekke dem mot en liste. Kajakk er strekk-kortet; frakk og krakk er de nære rimene, og et barn som finner takk eller snakk, har lyttet til slutten av ordet. Å leke med språket og lage egne rim er noe LK20 uttrykkelig ber om for de første trinnene.

Siden skrives ut på ett ark, og det trykte ordet er stort nok til at barnet kan kopiere slutten. Fasiten viser vanlige rimord til hvert ord som eksempler, ikke som de eneste godkjente svarene. Spar denne siden til slutten av rimord-rekka, etter grunnsiden og rimrekker; et barn som strever her, bør gå tilbake til sidene med ordbank, der ordene er gitt.