Søylediagram med blomster – tell og fyll ut diagrammet (2. trinn)

Det handler om å gjøre tall synlige. På dette arket teller barnet seg gjennom en samling blomster og deler dem inn etter type, slik at asterser, blåregner og zinniaer havner i hver sin gruppe. Når én gruppe er ferdig talt, fargelegges ett felt for hvert bilde, og en søyle vokser frem i diagrammet. Slik fortsetter det til alle kolonnene står ferdige, og barnet har laget sitt eget søylediagram. Nå kan diagrammet leses av med ett blikk: den høyeste søylen viser hvem det er flest av, og den laveste viser hvem det er færrest av. Å sammenligne søylene øver opp både nøyaktig telling opp til 10 og evnen til å tolke enkle data – grunnsteiner i tidlig matematikk, lagt trygt og i sitt eget tempo.

På dette arket teller barnet 4 asterser, 4 blåregner, 4 zinniaer, 3 peoner, 1 kirsebærblomst og 4 solsikker. Tallene fargelegges inn i diagrammet, ett felt om gangen, og etter hvert står søylene side om side. Da er det lett å lese av: asterser stikker høyest opp med flest, mens kirsebærblomster blir stående lavest med færrest. Å følge bildene med fingeren mens man teller gjør at ingen blir glemt, og barnet kan kontrollere svaret ved å se på søylehøyden.

Dette arket med blomster er gratis, og det kan både skrives ut og spilles på nett etter eget ønske. Ingen innlogging er nødvendig, og det er ingen tid og ingen poeng – barnet får jobbe helt i sitt eget tempo. Oppgaven hører til matematikkområdet «Statistikk og sannsynlighet» og passer godt for barn rundt 7–8 år på 2. trinn. Som et neste steg kan barnet sammenligne de to ytterpunktene i diagrammet: står søylen for asterser høyere enn søylen for kirsebærblomster? Å finne ut hvor mange flere det er, gir fin øvelse i å lese av et søylediagram.