Agradável ou desagradável? Separe as carinhas

Uma fileira de seis carinhas amarelas atravessa o alto desta folha de educação infantil, cada uma em um cartãozinho com um ponto laranja embaixo. No pé da página ficam duas caixas grandes de borda tracejada, com as etiquetas agradável e desagradável. A criança traça uma linha de cada carinha até a caixa em que aquela emoção se encaixa: o sorriso largo, a gargalhada e o sorriso calmo vão para um lado; a cara de susto, a boca virada para baixo e a careta de desgosto vão para o outro. Nenhuma palavra de emoção está impressa na folha, e três carinhas cabem em cada caixa.

Esta página pergunta pelo lado da emoção, não pelo nome dela: não como o sentimento se chama, mas se é bom ou ruim de sentir. Por isso aparecem aqui carinhas que as páginas de palavras deixam de fora; uma gargalhada ou uma careta não precisam de nome para serem separadas. E por isso uma criança que ainda não lê nenhuma palavra de emoção consegue fazer a folha sozinha. O terreno interessante fica no meio: a professora escuta a criança dizer que uma carinha poderia ir para os dois lados e pergunta por quê. Perceber que há emoções confortáveis e desconfortáveis, e que todas são permitidas, é parte do que a BNCC chama de O eu, o outro e o nós.

Imprima em uma folha; lápis e régua deixam as seis linhas arrumadas, mas nenhum dos dois é obrigatório. É a página diferente da família de emoções e sentimentos: todas as irmãs trabalham com a palavra da emoção, e esta trabalha com a própria emoção. Use primeiro com crianças que ainda não leem, e depois passe para a folha de ligar a carinha à palavra quando o lado agradável e o desagradável estiverem firmes.