Conte os sons da palavra: uma bolinha para cada som

Sem letras e sem caixinhas separadas: esta página de contar os sons dá a cada uma das seis figuras pela casa uma caixa comprida pontilhada e um quadradinho pequeno. A folha mostrada traz mesa, faca, cama, pente, fogão e colher. A criança fala o nome devagar, desenha uma bolinha na caixa comprida para cada som que ouve, depois conta as bolinhas e escreve o número no quadradinho. As palavras desta versão têm entre dois e cinco sons, então a resposta é um número pequeno e as bolinhas ficam legíveis.

Como a caixa comprida não dá nenhuma pista de quantos sons esperar, esta é uma tarefa de escuta mais difícil do que a folha base das caixinhas de sons, ainda que nada seja escrito além de bolinhas e um algarismo. É também uma tarefa mais pura: a criança que ainda não forma letras consegue mostrar que ouve quatro sons em mesa e cinco em colher. A professora repara no espaçamento das bolinhas — quem desenha uma bolinha por letra ou por sílaba está mostrando onde a segmentação ainda precisa de trabalho. O lh de colher é um bom momento para conversar sobre som que se escreve com duas letras. Contar os sons de uma palavra falada é uma das habilidades de consciência fonológica que a BNCC coloca na educação infantil.

Imprima o PDF; serve lápis ou giz de cera. Use antes da folha base das caixinhas de sons como aquecimento só de escuta, ou depois, para verificar se a contagem sobrevive sem as caixinhas. A fita de sons do 1º ano volta às caixinhas mas esconde a contagem do mesmo jeito. Outros temas imprimem com a mesma diagramação de seis cartões.