Os dias da semana em ordem

Os sete dias da semana aparecem numa única coluna, fora de ordem: quarta-feira no alto, depois terça, sexta, quinta, sábado, segunda-feira e, no fim, domingo. À esquerda de cada nome há um quadradinho tracejado, e o quadradinho do domingo já vem preenchido com o número 1, destacado em verde. A criança lê cada nome, decide em que lugar da semana ele cai e escreve de 2 a 7 nos quadradinhos vazios. Não há figuras, nem banco de palavras, nem linhas de escrita: só os nomes e os números.

Ordenar escrevendo um número, em vez de copiar os nomes, é o primeiro passo certo para a criança que já reconhece os dias mas ainda não sabe escrevê-los. O 1 dado fixa o começo da semana no domingo, como nos calendários de parede brasileiros, e todas as outras respostas decorrem dele; como a coluna está embaralhada, não dá para simplesmente contar de cima para baixo. A professora presta atenção no que acontece depois do sábado: a criança que chega ao 7 e procura o dia seguinte entendeu que a semana é um ciclo, não uma lista. Reconhecer e ordenar os dias da semana faz parte das noções de tempo que a BNCC trabalha na educação infantil.

Imprima o PDF em uma folha, sem cor. Use depois da rodinha do calendário, com os nomes ainda frescos, e peça que a criança diga a semana em voz alta uma vez, com o dedo em cada número. A folha dos dias que faltam é o passo seguinte, com os nomes escritos nas lacunas de uma escada, e a dos meses do ano em ordem repete esta mesma numeração no ciclo de doze meses. Ler a grade de um mês e responder perguntas sobre datas é a família de leitura de calendário, no 2º ano.