O mês anterior e o mês seguinte

Os cabeçalhos antes e depois ficam no alto desta folha do 1º ano, e sob eles correm seis fileiras da série dias e meses. No centro de cada uma há um mês impresso: agosto, julho, dezembro, março, junho e fevereiro. Dos dois lados, uma caixa tracejada com pauta de três linhas, e setas laranja apontando para fora do nome dado. A criança escreve à esquerda o mês que vem antes e à direita o que vem depois, doze nomes de meses ao todo, sem banco para copiar e sem calendário na página.

Nomear os vizinhos de um mês é mais difícil que numerar os meses, porque a criança entra no ciclo por um ponto qualquer e precisa dar um passo em cada direção. A fileira de dezembro é a que mais importa: o mês depois de dezembro é janeiro, e quem não responde isso ainda pensa no ano como uma linha com fim. A grafia é a segunda carga, e fevereiro e setembro são palavras longas para essa idade, então a professora pode aceitar uma tentativa fonética boa e corrigir depois, em vez de tratar como erro. Reconhecer a sequência dos meses no calendário é uma das noções de tempo do 1º ano na BNCC.

Imprima o PDF em uma folha. Peça que a criança diga os meses em voz alta desde janeiro antes de começar, e deixe a folha dos meses do ano em ordem por perto como consulta na primeira vez. A folha de ontem, hoje e amanhã é a mesma disposição aplicada aos dias da semana, e a de meses e estações do ano continua com uma tarefa de pintar sobre os mesmos doze nomes. Grades de mês e perguntas sobre datas pertencem à família de leitura de calendário, no 2º ano.