Dias que faltam: complete a semana

Um banco de palavras atravessa o alto desta folha, com os sete dias da semana em pílulas e fora de ordem. Abaixo dele, uma seta laranja desce pela margem esquerda ao lado de uma escada de sete degraus. Quatro degraus trazem um nome impresso, domingo, terça-feira, quarta-feira e sexta-feira, e três são caixas tracejadas com pauta de três linhas dentro: faltam segunda-feira, quinta-feira e sábado. A criança descobre quais dias estão faltando, encontra cada um no banco e copia no degrau certo. As lacunas nunca ficam lado a lado, então toda caixa vazia tem um nome impresso vizinho para servir de apoio.

Esta folha pede algo que a folha base não pede: escrever os nomes. Como o banco traz os sete dias, e não só os três que faltam, a criança primeiro precisa decidir quais nomes já estão na escada, o que por si só é uma tarefa de comparação, e só depois copiar. Os vizinhos impressos acima e abaixo de cada lacuna dão dois pontos de apoio, de modo que o dia pode ser deduzido (depois de domingo, antes de terça-feira) em vez de lembrado de cabeça. A professora olha a cópia: se o hífen de segunda-feira sobreviveu, se o acento de sábado apareceu e se a palavra foi escrita inteira, sem pular letras. Perceber a sequência dos dias e registrá-la por escrito está entre as noções de tempo da BNCC para a educação infantil.

A pauta é do tamanho da educação infantil, com a linha do meio tracejada. Imprima o PDF depois da folha dos dias da semana em ordem, quando a sequência já estiver firme, e antes da folha de ontem, hoje e amanhã, que pede os vizinhos de cada dia sem banco nenhum. Para quem já escreve com segurança, cubra o banco e revele-o só na hora de conferir a grafia. A folha das abreviaturas é a outra opção desta série com pouca escrita.