Escreva o nome do animal com a primeira letra como única ajuda

Uma letra, e só uma, já está escrita na linha. Nesta folha de escrever o nome da figura para o 1º ano, seis animais aparecem em seis cartões, dois por linha, cada um com a figura à esquerda e uma linha de caligrafia à direita em que apenas a letra inicial vem impressa em verde. Não há banco de palavras no alto da página e não há caixinhas para contar as letras. A criança diz o nome do animal, reconhece o som inicial na letra que já está lá e escreve o resto da palavra por conta própria. Os nomes chegam a doze letras, então há espaço para bichos de nome comprido.

Cada apoio que a série oferece resolve um problema diferente, e a letra inicial resolve o mais silencioso deles: o bloqueio da primeira letra. Muita criança sabe qual é a palavra, sabe soletrá-la em voz alta e mesmo assim fica parada diante da linha vazia, porque começar é a parte que custa. Com a inicial impressa, a mão já tem por onde entrar, e a folha continua exigindo a grafia inteira do resto, que é onde de fato mora a aprendizagem. Ao contrário do banco de palavras, a letra inicial não entrega a ortografia; ao contrário das caixinhas, não revela quantas letras a palavra tem. É o apoio mais leve da série, e por isso costuma ser o último a sair antes da folha sem nenhuma ajuda. A professora observa se a criança escreve os sons que consegue isolar, mesmo com trocas, porque essas escritas mostram exatamente em que fase da alfabetização ela está. Escrever palavras conhecidas com autonomia é o que a BNCC espera no 1º ano.

Imprima o PDF e deixe que a criança fale o nome do animal em voz alta e devagar antes de escrever, alongando cada som. Se ela travar no meio da palavra, peça só a próxima letra, e não a palavra inteira. A folha com banco de palavras e primeira letra é o degrau anterior, e a que não tem apoio nenhum é o seguinte. Quem já escreve com segurança pode virar a folha e criar uma frase com dois dos animais.