Ligue os pontos de 2 em 2 até o 20 e feche a figura

Os números ímpares não aparecem nesta folha de ligue os pontos do 1º ano. Os dez pontos verdes estão numerados de dois em dois, 2, 4, 6, e assim por diante até o 20, e o ponto laranja com anel marca o 2, onde o lápis começa. O restante do contorno já vem impresso em cinza claro, então a criança fecha só o trecho que falta. Embaixo da página, a faixa de bolinhas também salta de dois em dois, na mesma ordem dos pontos, e serve de consulta a cada passo.

Contar de dois em dois é o primeiro salto que a criança dá fora da contagem de um em um, e é a porta de entrada para os números pares, para os dobros e, mais adiante, para a multiplicação. Numa folha de exercícios a sequência costuma ficar só na fala; aqui ela precisa comandar a mão, e é isso que expõe quem ainda recita sem entender: quem conta baixinho 5, 6, 7 para chegar ao 8 revela que a sequência ainda não está formada como salto. O contorno já impresso mantém a tarefa acessível, porque o desenho não depende de acertar tudo para ter forma. A professora observa se a criança usa a faixa numérica, se antecipa o próximo número antes de procurar o ponto e se percebe que todos os números terminam em 0, 2, 4, 6 ou 8. Contar de dois em dois integra o trabalho com a sequência numérica que a BNCC propõe para o 1º ano.

Imprima o PDF e peça que a criança leia a faixa inteira em voz alta antes de começar; a lista falada fixa o ritmo do salto. Quem terminar rápido pode escrever, ao lado de cada ponto, o número ímpar que foi pulado. As folhas irmãs sobem de cinco em cinco até 50 e de dez em dez até 100, ambas para o 2º ano, e a de contagem regressiva do 20 mantém o passo de um. Depois desta, a folha de dobro e metade transforma o mesmo salto em conta escrita.