Dela det sammansatta ordet – dra ett streck där det andra ordet börjar

Hela ordet står redan på pappret i den här varianten av sammansatta ord. Åtta ord, ett per rad, är utskrivna bokstav för bokstav med luft emellan längs en linje, med sin bild till vänster: f l o d h ä s t bredvid en flodhäst, f i s k m å s bredvid en mås, sedan fotboll, daggmask, handväska, sandlåda, smörblomma och blåbär. Barnet läser hela ordet, hittar stället där det första ordet slutar och det andra börjar, och drar ett lodrätt streck i mellanrummet: flod | häst, fisk | mås, sand | låda. Ett streck per ord, inget att skriva. Sidan är gjord för årskurs 2.

Att dela ett ord är en annan förmåga än att bygga det. På grundsidan får barnet delarna och ska sätta ihop; här får barnet helheten och ska se sömmen. Det är precis det en läsare gör med ett långt okänt ord, och det är därför sidan hjälper läsningen lika mycket som stavningen. Några ord ger sig direkt, som fotboll. Andra kräver att barnet vet vad delarna betyder: daggmask är dagg och mask, smörblomma är smör och blomma, även om det inte är självklart för en åttaåring att en blomma har med smör att göra. Bilden bredvid ordet ger helheten, så barnet aldrig behöver gissa vilket ord det är. Läraren ser på strecket om barnet hittat en betydelsegräns eller bara delat mitt i. Ord och deras delar hör till det centrala innehållet i svenska enligt Lgr22.

Bokstäverna är stora och glesa så att strecket får plats, och sidan skrivs ut på ett A4. Den hör hemma efter grundsidan, där barnet bygger samma slags ord av två bilder, och före orddetektiven, där några av de tryckta orden inte alls är sammansatta. Ordspindeln visar sedan hur ett och samma ord – fisk – avslutar flera sammansättningar.