Hitta verbet och skriv grundformen – stryk under, skriv att-formen

Åtta hela meningar, inga luckor: på den här sidan är verbet redan böjt och står mitt i meningen. Just nu letar Liam efter sin mössa. I söndags sprang Hugo med sin syster. Alma leker just nu. I fredags bakade Hugo hela dagen. Just nu vandrar Elsa i parken. Vera sjunger högt just nu. Maja läser en bok just nu. Nu dansar Elsa. Till höger om varje mening sitter en streckad ruta. Barnet stryker under verbet i meningen och skriver grundformen i rutan, den form som kommer efter att: leta, springa, leka, baka, vandra, sjunga, läsa, dansa. De flesta raderna har en bild av handlingen bredvid. Sidan hör till verb i presens och preteritum för årskurs 2–3.

Det här är familjens analyssida. På de andra sidorna får barnet grundformen och ska bilda en form; här får barnet formen och ska hitta tillbaka till grundformen, och innan dess måste det över huvud taget hitta verbet bland substantiv, namn och tidsord. Att stryka under är det första steget – vilket ord säger vad någon gör? – och det är ett steg många barn hoppar över när de bara ska fylla i en lucka. Knepet med att hjälper: sprang är verbet, och att springa är grundformen. Sidan blandar presens och preteritum, så barnet måste kunna gå baklänges från båda. Läraren ser på understrykningarna om barnet hittar verbet och på rutorna om det kan grundformen. Lgr22 tar upp ordklasser i svenska för årskurs 1–3, och att kunna peka ut verbet i en mening är kärnan.

Sidan skrivs ut på ett A4 med åtta rader och en ruta för grundformen på varje. Den avslutar familjen: para ihop, grundsidans tabell, meningar med bilder och välj rätt verbform kommer före, och den här sidan visar om barnet kan använda det de gett. Ett naturligt nästa steg är att låta barnet stryka under verben i en egen text.