Två eller tre stavelser? Dela orden och sortera dem i två spalter

En ordbank och två spalter är allt den här sidan för årskurs 1 består av. Överst, i en streckad ram, sitter åtta kort med bild och ord från temat i snabbköpet i bokstavsordning – blåbär, broccoli, melon, paprika, persika, pumpa, tandborste och ärtor på det här bladet. Under dem står två höga spalter med rubrikerna 2 stavelser och 3 stavelser, var och en med fyra skrivrader. Barnet klappar varje ord, avgör hur många delar det har och skriver det i rätt spalt: melon och pumpa under 2, broccoli och paprika under 3. Fyra ord går åt vardera hållet.

Att sortera efter antal är en förskoleklassuppgift när det görs med ett streck till en siffra; att skriva varje ord under en rubrik gör det till en uppgift för årskurs 1, för barnet måste både räkna delarna och stava ordet självt utan att bilden hjälper. Den jämna fördelningen fyra och fyra gör att det sista ordet kan placeras genom uteslutning, men inte de sju före, och ett ord som tandborste – tre stavelser, tio bokstäver – hindrar längden från att bli en genväg till antalet. Bokstavsordningen i banken är avsiktlig: den säger inget om stavelser. Lgr22 nämner stavelser som en av de enheter barnet ska kunna urskilja i ord under de första skolåren.

Spalterna rymmer en stor förstaklasshand, ett ord per rad. Skriv ut den som avslutande sida i en stavelsevecka: bågsidan dela upp ord i stavelser och sidan skriv ordet i stavelser kommer först, och den här ber om båda färdigheterna på en gång. Andra teman skrivs ut i samma form med två spalter.