Vokalen är kungen – sätt en prick under vokalen i varje stavelse

Bågarna är redan ritade på den här sidan för årskurs 1 – det är pricken som är uppgiften. Överst står ett löst exempel i en streckad ram: kanin med två bågar och en orange prick under a och en under i. Sedan följer sex kort i två spalter, vart och ett med en bild från temat leksaker, ordet i glesa bokstäver och en mörkgrön båge under varje stavelse: cykel, sandlåda, flygplan, robot, ballong och drake på det här bladet. Barnet tittar på exemplet, läser ordet stavelse för stavelse och sätter en prick under vokalen i varje båge – två prickar i cykel, tre i sandlåda. Bilden visar ordet, bågarna visar delarna, och det enda som saknas är kungen i varje del.

Regeln är enkel att säga och svår att se: varje stavelse har exakt en vokal, och det är vokalen som håller ihop den. Att pricka vokalen inne i en färdigritad båge gör regeln synlig utan att barnet först måste kunna dela ordet självt – uppdelningen är given, och uppmärksamheten läggs helt på att skilja vokal från konsonant mitt i ett ord. Det skiljer sidan från grundbladet, där bågarna är barnets, och från förskoleklassens vokalsortering, där bokstäverna står ensamma utan ord. Sandlåda med sina tre bågar visar dessutom att å är en vokal lika mycket som a. Vokalernas roll i stavelsen är ett av de språkliga mönster som Lgr22 räknar till kunskapen om ordens uppbyggnad i årskurs 1–3.

Skriv ut den efter bågsidan dela upp ord i stavelser, när barnet hört delarna men ännu inte kan förklara varför ett ord bryts där det gör. Exemplet överst räcker som instruktion, så sidan fungerar också som egen uppgift efter en kort genomgång. Leksaker är temat här; andra teman skrivs ut med samma sex kort och samma exempel.