Detektiv for sammensatte ord – hvilke seks af tolv ord er sat sammen? – 2. klasse

Tolv billedkort med ord under sidder i en stiplet bank øverst på siden – på eksemplet vandpyt, banan, panda, vaskebjørn, tomat, guldfisk, kanin, sandkasse, regnfrakke, kalkun, delfin og fodbold. Seks af dem er sat sammen af to ord, og seks ser bare lange ud. Under banken står seks nummererede rækker, hver med to skrivelinjer forbundet af et plus. Barnet sætter ring om de seks sammensatte ord i banken og skriver de to dele af hvert af dem på en række: vand + pyt, vaske + bjørn, guld + fisk, sand + kasse, regn + frakke, fod + bold. De andre seks – banan, panda, tomat, kanin, kalkun, delfin – står urørte tilbage.

Det er familiens dømmende side. På de andre ark er hvert ord på papiret sammensat; her skal barnet først afgøre, om det overhovedet er det, og et langt ord som kalkun eller delfin lokker. Testen er enkel og kan siges højt: Kan jeg finde to ord, der hver for sig betyder noget? Kal og kun betyder ikke noget; vand og pyt gør. Det er den opmærksomhed på ords opbygning, Fælles Mål for dansk lægger i indskolingen, og den er samtidig en læsestrategi over for lange ord. Læreren kigger efter, om barnet skriver vaske og ikke vask på linjen, for binde-e'et hører til første del, og om ringene sidder om netop seks kort.

Siden printes på ét ark og er færdig, når seks rækker er fyldt, og seks kort i banken er urørte. Brug den efter grundsiden med billede plus billede og siden med del det sammensatte ord, hvor alle ord er sammensatte, og før ordnet-siden. Vaskebjørn er det kort, der giver den bedste snak i klassen, for e'et i midten er ikke et ord, og den snak er en del af opgaven.