Prik til prik 1-10 – med en del af figuren tegnet i forvejen – børnehaveklasse

Ti nummererede prikker ligger spredt i et stort cremefarvet felt, og en del af figuren er allerede tegnet med en tynd grå streg. Barnet sætter blyanten i den orange ring ved tallet 1, tegner videre til 2, til 3 og sådan frem til 10, hvor stregen møder den grå del, og figuren er hel. Nederst på siden løber talrækken fra 1 til 10 i små cirkler som støtte, hvis det næste tal er svært at finde. Det er talrækkens første ti tal og ikke andet: ingen bogstaver, ingen ord og en figur, der kan genkendes, længe før den sidste streg er tegnet.

Den fortegnede grå del er det, der gør arket til det letteste i familien. Barnet skal kun holde styr på ti tal, og figuren giver hele tiden et fingerpeg om, hvor den næste prik nok ligger, så en fejl opdages med det samme. Fælles Mål for matematik i indskolingen bygger på, at barnet kan sige talrækken, genkende tallene og vide, hvad der kommer efter, og her øves alle tre dele i én bevægelse. Fordi prikkerne ikke ligger i rækkefølge på papiret, skal barnet lede efter et bestemt tal blandt de andre, og det er dér, talgenkendelsen sidder. Læreren lægger mærke til, om barnet siger tallene højt undervejs, og om stregen går fra prik til prik uden genveje.

Print arket som PDF, og brug en blyant frem for tusch, så en forkert streg kan viskes ud. Talstriben nederst må gerne bruges: Lad barnet sætte fingeren på det tal, det er nået til, og finde det næste. Når ti tal er nemme, ligger arket med prikker fra 11 til 20 klar, og derefter det ark, der tæller helt op til 30 uden nogen fortegnet hjælp. Figuren må gerne farvelægges bagefter.