S eller F? Hør forskellen forrest i ordet – børnehaveklasse

To lyde, der let forveksles, deler dette ark til børnehaveklassen. Otte billedkort i to rækker af fire fylder de nederste to tredjedele af siden – en saks, en figen, et føl, et får, en frø, en snegl, en svale og et skab – og under hvert billede sidder to små felter, det ene med s og det andet med f. Barnet siger ordet og sætter ring om feltet med den lyd, ordet begynder med. De fire s-ord og de fire f-ord er blandet på tværs af rækkerne. Over kortene rummer en smal stribe bogstavkortet med Ss og et enkelt spor med stiplede store S at skrive efter.

S og f er begge lyde, der pustes frem uden stemme, og børn, der har lært hvert bogstav på sit eget ark, blander dem stadig sammen, når de to står side om side. Dette ark gør valget udtrykkeligt og tosidet: hvert kort er enten det ene eller det andet, intet andet, så siden måler netop den ene skelnen og ikke bogstavkendskab i almindelighed. At sige ordet med en finger foran munden – f'et laves med tænderne mod læben, s'et med tungen bag tænderne – er det klasserumstrick, der gør arket til en lektion. Fælles Mål for børnehaveklassen beskriver netop at kunne skelne lyde som en del af den sproglige opmærksomhed.

Felterne tager en ring med farveblyant eller blyant, og arket printes på én side. Brug det, efter begge bogstaver har haft deres egen uge, ikke som indledning til nogen af dem. Den danske udgave sætter s over for f; grundarket med ugens bogstav for S er det ark, der printes først.