Skriv hele ordet – kun regelbogstaverne er givet – 2. klasse

Grundarket vendt på hovedet: på dette ark til 2. klasse står kun regelbogstaverne trykt, med orange, og hvert andet bogstav er en tom kasse. Udgaven med l eller ll, som er vist her, beholder regelkassen med feltet ll og modelordene ballon og ballerina og giver så otte kort i to kolonner – en kamel, en hval, en melon, en ælling, en stol, selleri, en sæl og en bille – hvert med en række stiplede kasser, hvor l'et eller de to l'er står trykt på deres plads: fire kasser og et l til kamel, én kasse, ll og tre kasser til ælling. Barnet siger ordet til billedet og skriver alle de andre bogstaver i kasserne.

At give regelbogstaverne og bede om resten vender grundarkets krav om, og vendingen betyder noget for en regel som l og ll: barnet får at se, hvor mange l'er ordet har, og skal bygge vokalen og de andre konsonanter op omkring dem – og et barn, der kan se ll, ved, at vokalen foran er kort. Antallet af kasser fortæller barnet, hvor langt ordet er, så selleri og ælling er ikke gæt. Ordene har højst otte bogstaver på dette ark, lidt kortere end grundarkets, så kasserne kan være store. Fælles Mål for dansk lægger i 2. klasse vægt på, at eleven kan stave lydrette og ikke-lydrette ord efter regler, og her skal alt uden om reglen staves selv.

Print det sidst i en regels uge, efter grundarket og stavedetektiven, som det ark hvor barnet skriver mest. Én side i stående format med blyant.