Skriv ordet uden ordbank – otte billeder og tomme linjer – 1. klasse

Der er ingen ordbank på denne side. Otte stykker legetøj står i to spalter med fire felter i hver, og ud for hvert billede løber to tomme skrivelinjer. Barnet siger, hvad billedet forestiller, lytter sig frem til lydene i ordet i rækkefølge og skriver det selv. Ingen bogstavkasser fortæller, hvor mange bogstaver ordet har, og intet begyndelsesbogstav peger på, hvor det starter. Det er den stumme diktat i sin reneste form: Billedet er ordet, og hjælpen er den, barnet selv har med.

Uden bank og uden kasser er det lydstavningen, der bærer opgaven. Barnet skal sige ordet langsomt, høre lydene i rækkefølge og vælge et bogstav til hver, præcis den færdighed, Fælles Mål for dansk arbejder hen imod i 1. klasse, hvor eleven skal kunne skrive ord med lydret stavemåde. Fejlene bliver til gengæld læsbare: Mangler der en vokal midt i ordet, er lyden ikke hørt, er to bogstaver byttet om, er rækkefølgen ikke fastholdt, og er ordet skrevet lydret, men anderledes end i bogen, er stavemåden endnu ikke lært, mens lytningen faktisk er i orden. Otte ord er nok til, at mønstre i fejlene bliver synlige.

Print arket som PDF, og lad barnet klappe stavelserne, før det skriver, så bliver et langt ord til to eller tre stykker at lytte efter. Er siden for åben, findes samme opgave med en ordbank, og med både ordbank og begyndelsesbogstav som det letteste trin. Ret ikke stavefejlene med rødt, men skriv det rigtige ord under, og lad barnet sammenligne. To linjer i hvert felt betyder, at ordet kan skrives om, uden at siden bliver rodet.