Vælg den rigtige form af udsagnsordet – sæt ring om én af tre – 2. klasse

Otte sætningskort fylder denne side til 2. klasse, hvert med en stiplet kasse i sætningen og tre former i runde felter nedenunder: Ida ______ hver eftermiddag – tegner, tegne, tegnede. I går ______ Clara hele vejen hjem – vandrer, vandrede, vandre. I går ______ Alma en snemand – bygge, bygger, byggede. Lige nu ______ Freja op i træet – klatre, klatrede, klatrer. I går ______ Oscar i parken – danser, dansede, danse. I går ______ Noah for sin mor – synger, sang, synge. Hver dag ______ Emma i parken – hopper, hoppe, hoppede. Hver søndag ______ Alma en kage – bage, bager, bagte. De fleste kort har et lille billede. Barnet læser sætningen, finder tidsordet og sætter ring om den form, der passer. Der skrives intet.

De tre former er altid navnemåde, nutid og datid af det samme udsagnsord, i skiftende rækkefølge, så den rigtige aldrig sidder samme sted. Barnet kan dermed ikke vælge efter placering, kun efter tidsordet: i går, lige nu, hver dag. Navnemåden er den lokkedue, der afslører, om barnet forstår, at en sætning skal have en bøjet form – Ida tegne hver eftermiddag lyder forkert, og det skal barnet høre. Det er den sprogforståelse, Fælles Mål for dansk beskriver for 2. klasse, i genkendelsens form. Læreren ser efter, om barnet læser sætningen højt med den valgte form, før ringen sættes.

Siden printes på ét ark med felter, en andenklasse kan sætte ring om uden at ramme naboen. Det er genkendelsesudgaven af siden med udsagnsord i sætninger: Brug den først til et barn, der endnu ikke kan skrive formen, eller bagefter som en hurtig tjek. Forbindelsessiden er familiens anden side uden skrift, og siden med find udsagnsordet går fra at vælge en form til at finde én i en sætning.