Bilder beschriften ohne Wortspeicher – acht Spielzeugwörter selbst schreiben

Auf diesem Blatt steht kein einziges Wort vorgedruckt. Acht nummerierte Karten in zwei Spalten zeigen je ein Spielzeug, daneben liegen zwei Schreiblinien mit einer gestrichelten Mittellinie als Höhenhilfe – sonst nichts. Kein Wortspeicher am Kopf, kein Anfangsbuchstabe, keine Buchstabenkästchen, die die Länge verraten. Das Kind spricht den Namen des Gegenstandes laut, hört die Laute der Reihe nach heraus und schreibt zu jedem Laut einen Buchstaben. Ein Blatt für die 1. Klasse, das so aussieht wie eine Seite im eigenen Heft.

Das ist die Grundübung des lautgetreuen Schreibens, wie sie der Lehrplan für die 1. Klasse verlangt: Ein bekanntes Wort wird nicht abgeschrieben, sondern aus seinen Lauten aufgebaut. Ohne Liste kann kein Kind mehr zuordnen; es muss verschriften. Fehlt die Hilfe, verschiebt sich auch der Maßstab der Bewertung – ein Wort, das lautgetreu, aber noch nicht rechtschriftlich richtig geschrieben ist, gilt auf dieser Stufe als gelöst. Die Lehrkraft achtet darauf, welche Laute verschluckt werden: Mitlaute am Wortende und in Konsonantenhäufungen sind die häufigste Lücke, und lange Wörter brechen oft nach der zweiten Silbe ab. Wer das Wort vor dem Schreiben in Silben klatscht, kommt meist deutlich weiter.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die schwerste Stufe der Reihe Bilder beschriften; wer noch Hilfe braucht, nimmt die Fassung mit Wortspeicher oder die mit vorgegebenem Anfangsbuchstaben. Weil die Wörter hier frei entstehen, eignet sich das Blatt gut als kleine Standortbestimmung zum Halbjahr. Danach passen die Schüttelsätze, in denen die selbst geschriebenen Wörter in einen ganzen Satz wandern.