Wie weit auseinander? Sprünge nach unten und nach rechts zählen

Acht Karten auf dieser Seite für die 2. Klasse zeigen je zwei grün hinterlegte Zahlen, verbunden durch eine orangefarbene Spitze – 4 zu 35, 11 zu 22, 24 zu 67, 63 zu 86, 13 zu 78, 87 zu 99, 85 zu 96 und 6 zu 47 auf dem gezeigten Blatt. Unter dem Paar sitzen zwei kleine Zähler: ein Pfeil nach unten mit einem gestrichelten Kasten und ein Pfeil nach rechts mit einem gestrichelten Kasten. Das Kind findet heraus, wie viele Zehnersprünge nach unten und wie viele Einerschritte nach rechts die erste Zahl zur zweiten bringen, und schreibt die beiden Anzahlen hinein. Von 4 zu 35 sind es drei nach unten und einer nach rechts; von 63 zu 86 zwei nach unten und drei nach rechts.

Hier wird Abstand auf der Tafel in Bewegungen gemessen, nicht subtrahiert. Die zweite Zahl liegt immer unter und rechts von der ersten, sodass beide Anzahlen positiv sind, und jede liegt zwischen 1 und 6 – keine Karte verlangt null Sprünge in eine Richtung, keine braucht mehr als sechs. Tatsächlich zerlegt das Kind eine Differenz in Zehner und Einer – 35 − 4 = 31, also drei Zehner und ein Einer –, aber die Seite zeigt nie eine Subtraktion, und wer das halbschriftliche Rechnen noch nicht kennt, kann sich den Weg an einer Wandtafel abzählen. Genau dieses Zerlegen in Zehner und Einer trägt die Subtraktion im Zahlenraum bis 100, die der Lehrplan Mathematik für die 2. Klasse vorsieht.

Das Blatt passt auf eine Seite mit sechzehn kleinen Kästen. Diese Variante schließt die Familie Hundertertafel-Puzzle ab: Das Sprungrätsel gibt die Bewegungen vor und fragt nach dem Ziel, dieses Blatt gibt das Ziel vor und fragt nach den Bewegungen. Einsetzen, sobald der Pfeilschlüssel des Sprungrätsels sitzt, und das Kind die beiden Anzahlen anschließend als Aufgabe sprechen lassen.