Nomen und Verben sortieren – zehn Wörter in zwei Kästen

Zwei Kästen statt drei, und Adjektive kommen nicht vor. Oben auf dem Blatt liegen zehn Wortkärtchen rund ums Spielzeug, fünf Nomen und fünf Verben, gemischt in zwei Reihen. Darunter stehen zwei hohe Kästen mit je sechs Schreiblinien, über dem einen ein Bildsymbol, über dem anderen eine laufende Figur, und unter jedem der Name der Wortart: Nomen und Verben. Alle Kärtchen sind kleingeschrieben, auch die Nomen – sonst würde die Großschreibung die Lösung schon verraten, bevor ein Wort gelesen ist.

Nomen und Verben sind das erste Wortartenpaar, das die Grundschule trennt, und sie lassen sich mit einer Probe unterscheiden, die ein Kind selbst durchführen kann: Vor ein Nomen passt ein Artikel – der Ball, die Puppe –, ein Verb kann man tun, und es endet in der Grundform auf -en. Der Lehrplan nennt diese Unterscheidung im Bereich Sprache untersuchen und knüpft daran die praktische Folge, dass Nomen groß geschrieben werden. Dass hier alles klein gedruckt ist, macht die Übung damit doppelt sinnvoll: Das Kind muss die Wortart bestimmen, ohne sie zu sehen, und kann sie beim eigenen Aufschreiben in den Kasten anschließend korrekt großschreiben.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Mit nur zwei Kästen ist es die leichtere Vorstufe zum dreiteiligen Sortieren und passt gut ans Ende der 1. Klasse. Das Gegenstück mit dem anderen Paar ist Nomen und Adjektive sortieren; wer alle drei Wortarten auf einmal unterscheiden soll, nimmt Nomen, Verben und Adjektive oder eine seiner Varianten mit neun, zwölf oder fünfzehn Wörtern.