Steckbrief zum Ankreuzen – in jeder Zeile stimmt eine von drei Angaben

Jede Zeile des Steckbriefs auf dieser Seite für die 2. Klasse ist schon ausgefüllt – gleich dreimal. Neben Tiergruppe stehen die Plättchen Säugetier, Vogel, Insekt; neben Lebensraum Luft, Land, Wasser; neben Nahrung Pflanzen, Fleisch, beides; neben Beine drei Ziffern; neben Körperhülle Panzer, Stacheln, Fell; und neben Kann es fliegen? nein und ja. Das Kind liest die drei Möglichkeiten jeder Zeile und markiert die eine, die für das oben abgebildete Waldtier stimmt – auf dem Beispielblatt ein Igel. Danach zeichnet es in den gestrichelten Kasten, wo das Tier lebt, und vervollständigt unten den Satz Der Igel kann.

Markieren statt Schreiben – das verändert, für wen die Seite gedacht ist. Ein Kind, das weiß, dass der Igel Stacheln hat, aber Stacheln noch nicht schreiben kann, kann es trotzdem zeigen, und ein Kind, das das Tier noch nie gesehen hat, kann vom Bild aus schließen: Es hat sichtbar Beine, es hat sichtbar keine Flügel. Die falschen Angaben sind keine Unsinnswörter, sondern stimmen für andere Tiere desselben Themas, sodass die Zeile Körperhülle wirklich verlangt, Panzer gegen Stacheln gegen Fell abzuwägen. Über die Seite hinweg sitzt die richtige Angabe an jeder Stelle, es gibt also keine Spalte, in der die Lösung immer steht. Das Ordnen von Tieren nach Merkmalen ist ein Kernthema des Sachunterrichts im Lehrplan der Grundschule.

Das Blatt passt auf eine Seite. Es ist das Erkennungsblatt der Familie Tiersteckbrief und trägt keinen Schreibauftrag – es ist eine Sachunterrichtsseite darüber, was ein Tier ist, wo es lebt und womit es bedeckt ist. Vor der Grundseite einsetzen, auf der dieselben sechs Zeilen leer sind, oder als Kontrolle danach; das Blatt mit Wortliste liegt zwischen beiden, mit den richtigen Angaben gedruckt, aber unter Ablenker gemischt.