Tiersteckbrief mit Wortliste – zehn Wörter, sechs davon stimmen

Dort, wo auf der Grundseite der Zeichenkasten sitzt, liegt auf diesem Steckbrief für die 2. Klasse eine gestrichelte Wortliste mit zehn Plättchen: Säugetier, Fisch, Land, beides, 8, 0, Fell, nein, 4, Stacheln. Sechs davon stimmen für das Waldtier oben – auf dem Beispielblatt ein Igel –, vier sind Ablenker aus denselben Feldern. Darunter steht der Steckbrief mit seinen sechs Zeilen und Schreiblineaturen, von Tiergruppe bis Kann es fliegen?, jede Zeile leer. Das Kind sucht für jede Zeile die richtige Angabe in der Liste, schreibt sie ab und vervollständigt am Ende den Satzanfang Der Igel kann.

Abschreiben aus einer Liste ist die Stütze zwischen Ankreuzen und freiem Schreiben: Das Kind muss noch auswählen – Fisch oder Säugetier, Fell oder Stacheln, 4 Beine oder 8 –, aber die Schreibweise wird geliefert. Die vier Ablenker stammen aus mindestens zwei verschiedenen Feldern, sodass ein Kind nicht einfach die übrigen Wörter in die leeren Zeilen verteilen kann; jeder Ablenker gehört in dieselbe Zeile wie eine richtige Angabe und muss dort ausgeschlossen werden. Eine gute Seite für ein Kind, das das Tier kennt und vor der leeren Linie stockt, und für eine Klasse, in der Rechtschreibung nicht das Thema der Stunde ist. Der Lehrplan Deutsch nennt für die 2. Klasse genau dieses Schreiben mit Wortmaterial als Vorstufe zum eigenen Text.

Eine Seite, ein Stift, zehn Wörter zum Abwägen. Der Grund-Tiersteckbrief hat dieselben sechs Zeilen ohne Liste und ist der natürliche nächste Schritt; das Blatt Kreuze an, was stimmt kommt davor, dort stehen die Möglichkeiten in jeder Zeile und nichts wird geschrieben. Das Blatt Schreibe drei Sätze nutzt stattdessen einen ausgefüllten Steckbrief als Quelle.