Verdoppeln und Halbieren mit Bildern bis 20 – vier große Karten

Größere Mengen als auf den Einstiegsblättern, aber jede noch abzählbar: Vier Karten füllen die Seite, auf jeder liegt eine Gruppe Spielzeug in zwei Reihen, und ein Schild sagt, ob verdoppelt oder halbiert wird. Beim Verdoppeln trennt eine senkrechte Linie das Original von seiner Kopie, darunter steht eine Aufgabe wie 7 plus 7 mit einem leeren Kästchen. Beim Halbieren durchschneidet eine waagerechte gestrichelte Linie die Gruppe, und unten wartet eine Gleichung der Form 18 gleich Kästchen plus Kästchen. Die Doppelten und die Ausgangszahlen reichen bis 20.

Das Blatt vergrößert den Zahlenraum, ohne die Anschauung wegzunehmen – und das ist die eigentliche Absicht. Bei kleinen Mengen sieht ein Kind die Verdopplung auf einen Blick; bei acht oder zehn Bildern muss es strukturieren, also in Reihen oder Paaren zählen statt einzeln. Genau diesen Übergang vom zählenden zum strukturierten Erfassen nennt der Lehrplan der 1. Klasse als Ziel. Weil beide Rechenrichtungen auf einer Seite stehen, muss vor jeder Karte neu entschieden werden, was zu tun ist; ein Kind, das mechanisch verdoppelt, fällt bei der ersten Halbieren-Karte auf. Die Lehrkraft achtet darauf, ob die zweite Hälfte noch einzeln abgezählt oder aus der ersten übernommen wird.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Vier große Karten statt sechs kleiner bedeuten viel Platz pro Aufgabe, was bei zehn Bildern pro Reihe auch nötig ist. Wer nur eine Richtung üben soll, findet sie einzeln auf Nur Verdoppeln bis 20 mit Bildern und Nur Halbieren bis 20 mit Bildern; wer die Bilder gar nicht mehr braucht, geht weiter zu den reinen Zahlenblättern. Kleinere Mengen bietet Verdoppeln und Halbieren mit Bildern.