Zahl des Tages bis 99 – zweistellige Zahlen in Zehner und Einer zerlegen

Die große Zahl links oben ist zweistellig und liegt irgendwo zwischen 20 und 99 – auf dem Beispielblatt die 79. Das Rechenkästchen trägt hier vier Zeilen statt zwei: plus 10, minus 10, plus 1 und minus 1, jede mit einem eigenen Ergebnisfeld. Dazu kommen das Zahlwort auf Schreiblinien, Vorgänger und Nachfolger, das Feld für Zehner und Einer, ein Punkteraster zum Zeichnen und ein Zahlenstrahl von 0 bis 100, der nur bei jedem Zehner beschriftet ist. Die letzte Zeile des Blattes für die 1. Klasse zählt nicht mehr in Einern weiter, sondern in Zehnerschritten.

Mit dem Sprung über die 20 wird das Zahlwort selbst zur Fehlerquelle: neunundsiebzig wird gesprochen, aber 79 geschrieben, und viele Kinder notieren zunächst die gehörte Reihenfolge. Deshalb steht das Zahlwort auf diesem Blatt neben der Zerlegung in Zehner und Einer – die beiden Kästchen prüfen einander. Der Lehrplan sieht für das Ende der 1. Klasse den Zahlenraum bis 100 mit sicherer Stellenwertvorstellung vor, und dieses Blatt bringt alle dafür nötigen Darstellungen auf eine Seite. Der Zahlenstrahl mit Beschriftungen nur bei jedem Zehner verlangt das Einordnen zwischen zwei Ankern statt das Abzählen von null an. Die Lehrkraft erkennt an den vier Rechnungen sofort, ob Einer und Zehner getrennt gedacht werden: plus 1 und plus 10 dürfen nicht dieselbe Stelle verändern.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Es ist die schwerste Fassung der Reihe; die leichte bleibt im Zahlenraum bis 19, die mittlere übt zehn mehr und zehn weniger im Raum bis 30. Wer die Zahlwörter der Zehner noch übt, nimmt das Blatt Zahlwörter bis 100 dazu; wer die Position auf dem Strahl vertiefen will, findet sie beim Zahlenstrahl zum Ablesen.