Zahlenstrahl ablesen bis 20 – vom Pfeil zur Zahl weiterzählen

Vier Zahlenstrahlen von 0 bis 20 untereinander, jeder mit einem Strich für jede Zahl, aber nur mit den Beschriftungen 0, 5, 10, 15 und 20. Über jedem Strahl zeigen drei orange Pfeile auf drei Striche, und über jedem Pfeil hängt ein leeres Kästchen. Das Kind sucht die nächste beschriftete Zahl links vom Pfeil, zählt von dort die Striche weiter – 5, 6, 7, 8 – und schreibt die Zahl, auf die der Pfeil zeigt, in das Kästchen. Zwölf Pfeile, zwölf Zahlen, kein Rechenzeichen. Das Blatt Zahlenstrahl ablesen für die 1. Klasse übt nur eines: eine Position in eine Zahl zu übersetzen.

Der Zahlenstrahl ist das wichtigste Anschauungsmittel der 1. Klasse, und der Lehrplan setzt voraus, dass Kinder Zahlen darauf nicht nur eintragen, sondern auch ablesen können. Das ist schwerer, als es aussieht: Zwischen 5 und 10 liegen vier unbeschriftete Striche, und wer bei der 5 mit dem Zählen beginnt, statt beim nächsten Strich, landet um eins daneben. Genau dieses Weiterzählen ab einer Ankerzahl ist die Fähigkeit, die später beim Rechnen mit Sprüngen auf dem Strahl gebraucht wird. Die Beschriftung nur bei jeder fünften Zahl ist Absicht: Sie zwingt zum Zählen, erlaubt aber, nah am Ziel zu beginnen. Die Lehrkraft sieht an den Antworten, ob ein Kind immer von 0 an zählt, ob es die Anker nutzt und ob es Pfeile in der Nähe der 15 oder 20 auch von rechts her ablesen kann – 19 ist ein Strich vor 20, nicht vier hinter 15.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Die leichte Stufe zeigt drei Strahlen von 0 bis 10 mit je zwei Pfeilen; die mittlere – das Beispielblatt – vier Strahlen bis 20 mit je drei Pfeilen; die schwere Stufe geht bis 100 in Fünferschritten mit Beschriftungen bei jeder Zehnerzahl. Wer die Zahl danach weiter untersuchen möchte, nimmt die Zahl des Tages, auf der derselbe Strahl als eines von acht Kästchen erscheint; wer die Zahlwörter dazu lesen will, greift zum Blatt Zahlwörter lesen.