¿El o la? Ocho vehículos y ocho decisiones seguidas — preescolar

Ocho vehículos repartidos en dos columnas, numerados del 1 al 8, cada uno con su par de chips «el» y «la» debajo. Las tarjetas de esta variante son más pequeñas que las de la versión de cuatro dibujos, y ese cambio de escala es deliberado: caben el doble de decisiones en la misma hoja y el ritmo se acelera. Se nombra el vehículo en voz alta con su artículo, se rodea el chip que corresponde y se pasa al siguiente sin detenerse demasiado.

Ocho decisiones seguidas convierten la tarea en otra cosa. Con cuatro tarjetas se piensa cada caso; con ocho aparece la fluidez, y con ella se ve si el artículo sale solo o si cada palabra sigue siendo un problema nuevo. Es también la hoja donde se detectan los patrones falsos: quien decide por la terminación acertará en la mayoría y fallará justo en los nombres que no la respetan, y ese fallo agrupado dice más que cualquier acierto suelto. El currículo de preescolar cierra la etapa con este uso ya bastante seguro del artículo en el habla. Conviene revisar los errores todos juntos al final, no de uno en uno.

Imprime el PDF y déjalo para cuando la versión de cuatro dibujos salga sin dudas: es la misma tarea, con el doble de recorrido y letra más pequeña en los chips. Funciona bien como repaso rápido de la semana, y también en voz alta con toda la clase, tarjeta por tarjeta. Cuando los ocho vehículos salgan seguidos, la ficha de singular y plural añade la segunda concordancia del nombre y empieza a pedir escritura.