Familias de rimas: clasifica cada palabra bajo el dibujo con el que rima — primer grado

Un banco de seis dibujos numerados cruza la parte alta de esta página de palabras que riman para primer grado —una pera, un ratón, un plato, un cinturón, un pato y una bandera— y debajo hay tres columnas altas, cada una encabezada por un dibujo grande: un tazón, un gato, una manguera. Dos pautas de escritura esperan en cada columna. El niño o la niña dice cada dibujo del banco, encuentra el dibujo cabecera con el que rima y escribe su palabra en una línea de esa columna: ratón y cinturón bajo el tazón, plato y pato bajo el gato, pera y bandera bajo la manguera. Seis palabras del banco, tres columnas, dos palabras en cada una, y las palabras cabecera nunca se escriben.

Clasificar es donde una rima se convierte en familia. La ficha base de palabras que riman pide un solo compañero para un solo dibujo; aquí hay tres cabeceras abiertas a la vez y cada palabra del banco tiene que probarse con las tres antes de colocarse. Es más difícil de lo que parece a los seis años, porque el banco se dice, no se lee: las palabras son dibujos, y el niño pone la ortografía a partir del sonido. Los planes de estudio de primer grado piden agrupar palabras por su terminación sonora, y esta es la forma escrita de hacerlo. La maestra ve el resultado de un vistazo: una columna con tres palabras o con una dice qué rima no pudo oír. Ratón bajo el tazón es la fila que merece conversación.

Se imprime en una hoja con columnas anchas para la letra de primer grado. Úsala después de la ficha de palabras que riman y antes de la de cadenas de rimas, donde el banco es de palabras y no de dibujos y algunas no encajan en ningún sitio. La de completa la rima cambia el formato por completo, con dos versos y un hueco.