Lee el calendario: cuatro preguntas para empezar — segundo grado

Un mes entero impreso y cuatro preguntas debajo. Esta ficha del calendario para segundo grado presenta la cuadrícula completa de un mes real —los días de la semana en la cabecera, de lunes a domingo, cada fecha en su casilla— con dos pegatinas de dibujos colocadas en dos días distintos. Las cuatro preguntas ocupan dos columnas de tarjetas: qué día cae una fecha concreta, cuántas veces se repite un día de la semana, en qué fecha está una pegatina y cuántos días tiene el mes.

Es la versión de entrada de la familia y trabaja las cuatro lecturas básicas de una tabla de doble entrada, cada una una sola vez. Buscar una fecha y subir con la vista hasta la cabecera es leer una columna; contar cuántos martes hay es recorrer esa columna entera; localizar la pegatina es el camino inverso, del dibujo a la fecha. La cuarta pregunta, cuántos días tiene el mes, obliga a fijarse en dónde se acaba la numeración y no en cuántas filas hay dibujadas, que es el error clásico. El currículo de segundo grado incluye la orientación en el tiempo, y esta página la trabaja sobre un mes de verdad.

Imprime el PDF y compáralo con el calendario de la pared: el mes cambia, la estructura no. Ten en cuenta que aquí la semana empieza en lunes, como en el calendario escolar, así que el sábado y el domingo quedan juntos al final de cada fila. Es la más sencilla de las tres variantes; la del mes ocupado sube a tres pegatinas y añade el cálculo de una semana después, y la de los días de la semana concentra las cuatro preguntas en las columnas.