Lee el calendario: un mes real y seis preguntas — segundo grado

Esta ficha de lee el calendario para segundo grado imprime un mes real —marzo de 2027, por ejemplo— como una cuadrícula completa: los nombres de los días de la semana arriba, de lunes a domingo, cada fecha en su casilla, y tres pegatinas con dibujos de juguetes en tres días distintos. Debajo hay seis preguntas en tarjetas de color crema con su casilla punteada para la respuesta: ¿Qué día de la semana es el 15? ¿Cuántos lunes tiene este mes? ¿En qué fecha está [la pegatina]? ¿Qué fecha es una semana después del 21? ¿Cuántos días tiene este mes? ¿Qué día de la semana es el primer día? Todas las respuestas están en el calendario; el niño o la niña solo tiene que leerlo.

Leer un calendario es leer una tabla de doble entrada con una regla oculta: cada fila es una semana y bajar una casilla suma siete. Las seis preguntas obligan a usar esa estructura de formas distintas: buscar una fecha y subir hasta el nombre del día, contar cuántas veces se repite una columna, localizar un dibujo, y sumar siete sin contar de uno en uno. El currículo de segundo grado incluye la orientación en el tiempo —días, semanas, meses— y esta página la trabaja sobre un mes de verdad, con su número exacto de días. Conviene mirar cómo resuelve «una semana después»: quien baja una casilla ya ha entendido el calendario; quien cuenta siete con el dedo va por buen camino.

Imprime el PDF y compáralo con el calendario que cuelga en clase: el mes cambia, la estructura no. El nivel 1 tiene dos pegatinas y cuatro preguntas, sin la de «una semana después»; el nivel 2 es esta página, tres pegatinas y seis preguntas; el nivel 3 cambia dos preguntas por otras más exigentes, cuántos días hay entre dos pegatinas y qué día de la semana es el último del mes, sobre un mes que ocupa seis filas. Después, la ficha de problemas con dinero traslada esta misma lectura de datos a un estante con precios.