Boîtes à sons avec des animaux : un son par case

Six cartes numérotées, deux par ligne, composent cette fiche de maternelle sur le thème des animaux. Chacune montre une grande image, une girafe, un panda, un chameau, une baleine, un mouton, un éléphant, et sous elle une rangée de cases en pointillés orange, une par son entendu : quatre pour panda, cinq pour girafe ou baleine. Quand plusieurs lettres écrivent un seul son, la case est plus large et porte un petit arc vert dessous, comme le an de panda, le ch et le eau de chameau ou le ou et le on de mouton ; la dernière case avale de la même façon le e muet avec sa consonne, le fe de girafe. Aucune lettre du mot n'est imprimée : l'enfant dit le mot lentement, écoute, et écrit un son dans chaque case, dans l'ordre.

C'est l'exercice des boîtes à sons tel qu'on le pratique en grande section : les cases disent combien de sons écouter, la case large dit où il faudra plusieurs lettres. Cet étayage sépare la fiche d'une simple dictée de mots, la structure est donnée, les lettres ne le sont pas. Les mots comptent de trois à cinq sons à ce niveau, et la banque d'images animaux reste nommable par un enfant de cinq ans. Il faut surveiller celui qui écrit une lettre par case de mémoire visuelle : la page ne fonctionne que si le mot est prononcé à voix haute d'abord. Les programmes officiels de l'école maternelle inscrivent ce travail dans la manipulation des syllabes et des sons.

Une fiche par enfant, ou une pour un petit groupe avec une ardoise à côté pour l'étape dis-le-lentement. Une page A4, un crayon. La fiche compte les sons remplace la rangée de cases par une seule longue case où l'on pose un point par son ; la fiche le premier son est donné écrit la première lettre à la place de l'enfant.