Cartes de lecture : mots découpés en syllabes

Le mot sous chaque image de cette feuille de CP sur les animaux est imprimé avec ses lettres espacées, et sous les lettres un arc vert enjambe chaque syllabe : sur cet exemplaire cha-meau, vau-tour, dau-phin, co-chon, la-pin, ca-nard, re-nard et mou-ton. Il y a huit cartes à découper, deux de large sur quatre de haut. L'enfant les sépare, lit chaque mot un arc à la fois, le doigt sous l'arc, puis dit le mot en entier. Le découpage est imprimé, si bien que l'enfant n'a jamais à décider où une syllabe s'arrête.

Un lecteur de CP bute sur un mot long non parce que les lettres sont difficiles mais parce que l'ensemble est trop gros à tenir d'un coup ; les arcs le coupent en morceaux de deux à cinq lettres, exactement la taille qu'un enfant sait déchiffrer. Les mots de la feuille viennent d'une réserve de noms d'animaux de deux à quatre syllabes, vérifiés contre un dictionnaire de coupure des mots, pour que chaque arc tombe là où le dictionnaire le mettrait, en syllabes écrites. Lire les morceaux puis le tout est la routine, et l'adulte écoute la jointure, le moment où les deux morceaux deviennent un seul mot. Décoder des mots en s'appuyant sur les syllabes est au cœur de la lecture au CP dans les programmes officiels du cycle 2.

Impression en couleur, papier épais si les cartes doivent resservir, et un doigt ou un jeton à faire glisser d'arc en arc. L'imagier à découper, en maternelle, montre le même genre de mots en entier, et les cartes un ou plusieurs passent aux marques du pluriel. Tracer soi-même la coupure, ou classer des mots par nombre de syllabes, c'est la famille des fiches de syllabes ; ces cartes impriment la coupure à votre place.