Le ou la : cartes avec l'article

Chaque mot de cette feuille de maternelle sur les véhicules est imprimé avec son article devant, et il y a huit cartes à découper, deux de large sur quatre de haut : sur cet exemplaire l'excavatrice, le train, le jet, le voilier, le ferry, le skateboard, le sous-marin, la jeep. L'article fait partie de l'étiquette, dans les mêmes lettres que le nom, si bien que la carte se lit comme un groupe de deux mots, et devant une voyelle l'apostrophe est imprimée elle aussi. L'enfant découpe les cartes et dit chacune exactement comme elle est écrite, article compris. Rien à choisir et rien à écrire : la page montre la bonne forme et l'enfant la dit.

La plupart des fiches le ou la demandent de choisir l'article, et l'enfant se trompe une fois sur deux. Ce jeu fait l'inverse : il montre le groupe correct et demande seulement de le dire, pour que l'oreille reçoive le train et la jeep comme un seul bloc sonore avant qu'aucune règle ne soit enseignée. La règle vient de l'oreille, pas l'inverse. Les articles qui sortent dépendent des huit mots que la feuille a tirés dans la réserve des véhicules, et un jeu presque entièrement au masculin, comme celui-ci, fait quand même son travail. L'adulte écoute que l'article soit dit, et non avalé.

Impression en couleur, papier épais pour un jeu de classe, et gardez les cartes pour un tableau à pochettes où l'article reste collé à son nom. L'imagier à découper est la même disposition en huit cartes sans l'article, et les cartes un ou plusieurs passent au pluriel. Entourer le ou la comme réponse, c'est la famille des fiches le ou la, pas celle-ci. Les programmes officiels de l'école maternelle situent ce travail dans l'oral, apprendre à parler en construisant des phrases correctes.