Combien de différences ? Compte-les et écris le nombre

Personne ne dit à l'enfant combien il y a de différences. Une scène de jardin avec un poussin, un colibri, un papillon, des fleurs et une coccinelle est dessinée deux fois, et la seule case de la page est une case vide pour un nombre. L'enfant entoure chaque changement trouvé dans l'image du bas, y compris les endroits où quelque chose a simplement disparu, puis écrit le total. Sur la copie montrée, ce total est six, mais chaque copie imprimée de cette page du jeu-des-differences tire son propre nombre, le compte reste un vrai secret.

Comparer devient compter. Trouver les changements, c'est le travail des yeux ; tenir le compte des ronds et écrire le nombre, c'est le travail de numération qu'un enfant de CP fait avec des collections d'objets. Comme la consigne dit que quelque chose peut avoir disparu, un endroit vide compte comme une trouvaille, et l'enfant ne signale pas seulement les changements encore visibles.

Le corrigé entoure chaque changement et écrit le nombre dans la case ; la version tactile demande de toucher chaque différence puis de choisir le bon nombre parmi quatre, de 3 à 6. La page de base de la famille annonce le nombre, c'est la version à utiliser en premier. Ces pages comparent deux images d'une même scène ; le dessin en miroir, le coloriage magique et le jeu de l'intrus ont leurs propres pages.