Les compléments à 5 : schémas avec points à compter

Cette fiche reprend les schémas parties-tout, mais autour du plus accessible des nombres repères : 5. Dans chaque schéma, le tout vaut cinq, et des points à compter sont dessinés à l'intérieur des ronds déjà remplis. L'enfant compte les points de la partie donnée, cherche combien il en faudrait encore pour arriver à cinq, puis écrit ce nombre dans le rond en pointillés. Six schémas, six façons de couper le nombre 5 en deux morceaux.

Avant de mémoriser quoi que ce soit, un enfant a besoin de voir. Les points font exactement ce travail : ils transforment un nombre écrit en une petite collection que l'on peut parcourir du doigt, et le complément cesse d'être un mot pour devenir une quantité que l'on va chercher. Cinq est le bon nombre pour commencer, parce qu'il tient dans une main : 4 et 1, 3 et 2 se vérifient en levant les doigts, sans matériel. Peu à peu, l'enfant regarde moins les points et répond plus vite — c'est le signe que la paire passe du comptage à la mémoire, et c'est précisément le moment où l'on peut proposer la même fiche sans les points.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF et convient à la grande section comme au tout début du CP. Une fois les paires de 5 solides, les compléments à 10 avec points à compter prolongent la démarche avec un tout plus grand, et le coloriage magique maternelle réinvestit ces premières décompositions dans un dessin à terminer.