Compte les sauts : à quelle distance ?

Huit cartes de cette page de CE1 montrent chacune deux nombres colorés reliés par un pointeur orange : 3 vers 34, 10 vers 21, 23 vers 66, 62 vers 85, 12 vers 77, 86 vers 98, 84 vers 95 et 5 vers 46 sur la feuille montrée. Sous la paire, deux petits compteurs : une flèche vers le bas avec sa case pointillée, une flèche vers la droite avec la sienne. L'enfant cherche combien de sauts de 10 vers le bas et combien de sauts de 1 vers la droite mènent du premier nombre au second, et écrit les deux comptes. De 3 à 34, c'est trois en bas et un à droite ; de 62 à 85, deux en bas et trois à droite.

C'est la distance dans le tableau, mesurée en déplacements plutôt que soustraite. Le second nombre est toujours plus bas et plus à droite que le premier, donc les deux comptes sont positifs et chacun va de 1 à 6 : aucune carte ne demande zéro saut dans une direction, aucune n'en demande plus de six. Ce que l'enfant fait réellement, c'est découper un écart en dizaines et unités, 34 − 3 = 31, soit trois dizaines et une unité, mais la page ne montre jamais de soustraction, et l'enfant qui n'a pas encore vu la soustraction posée peut compter son chemin sur un tableau au mur. Les programmes officiels du cycle 2 nomment cela calculer en avançant de 10 en 10 puis de 1 en 1.

Une page à imprimer avec seize petites cases. Cette face ferme la famille tableau des nombres : morceaux ; la fiche sauts dans le tableau des nombres donne les déplacements et demande l'arrivée, celle-ci donne l'arrivée et demande les déplacements. On la sort une fois que la légende des flèches est automatique, et l'on fait dire ensuite les deux comptes sous forme d'addition.