Tableau des nombres de 0 à 99 : complète les morceaux

Six morceaux de tableau des nombres occupent cette page de CP, chacun dans sa carte, comme découpés aux ciseaux dans le tableau de 0 à 99 : deux carrés de trois sur trois, un L, une croix et deux T. Une case de chaque morceau est colorée et porte un nombre imprimé, 75, 61, 21, 16, 49 et 88 sur la feuille montrée ; toutes les autres cases sont vides, avec un bord intérieur pointillé. L'enfant écrit chaque nombre manquant en partant du nombre imprimé : +1 à droite, −1 à gauche, +10 en bas, −10 en haut. Aucun tableau n'est imprimé ; le morceau est tout ce qu'il y a.

La page fonctionne parce que le nombre imprimé peut se trouver n'importe où sur le morceau, dans un coin, au centre, au bout d'une branche, si bien que l'enfant doit se déplacer dans les deux sens à partir de lui, parfois deux pas de suite, parfois d'abord vers le bas puis de côté. C'est le tableau des nombres mental que les programmes officiels du cycle 2 attendent au CP : 10 de plus et 10 de moins trouvés sans compter, lus directement sur la place qu'occupe le nombre. Le morceau où l'on passe de 89 à 99 est celui à surveiller, car l'enfant qui écrit 90 sous 89 a avancé d'une case au lieu de descendre d'une ligne.

Une page, un crayon, une trentaine de nombres à écrire. C'est la fiche de base de la famille tableau des nombres : morceaux, la simple tâche compléter le morceau ; la fiche où va le morceau l'inverse et demande où un morceau entièrement écrit se place dans un tableau vide, et la fiche trouve l'erreur sur le morceau imprime les morceaux remplis avec une faute chacun. Un tableau des nombres affiché au mur est le seul appui dont la page a besoin.