Le nombre mystère : deux flèches, une case

Chacune des huit cartes de cette page de CE1 porte deux nombres colorés l'un au-dessus de l'autre, une flèche à côté de chacun, et une seule case pointillée vers laquelle les deux flèches pointent. Sur la feuille montrée, la première carte lit 23 avec une flèche vers le bas et 32 avec une flèche vers la droite : 10 de plus que 23, c'est 33 ; 1 de plus que 32, c'est 33 ; 33 est le nombre mystère. La légende du haut, en haut −10, en bas +10, à gauche −1, à droite +1, est le seul texte de la page. Un indice est toujours un déplacement de 10 et l'autre un déplacement de 1, et l'enfant écrit le nombre unique que les deux indices atteignent.

Deux flèches qui se rejoignent sur une case rendent la page autocorrective, et c'est pour cela qu'elle marche en travail autonome : si les deux déplacements de l'enfant donnent deux nombres différents, l'un des deux est faux, et il le sait avant l'adulte. La forme à deux indices permet aussi à l'enfant peu sûr d'un déplacement de s'appuyer sur l'autre ; celui qui n'arrive pas encore à faire 10 de plus que 23 peut faire 1 de plus que 32 et voir ce que 23 vers le bas doit donner. Hors la légende, les cartes sont sans mots, et la page se lit de la même façon dans toutes les classes.

Une page à imprimer avec huit cases à remplir. C'est la face devinette de la famille tableau des nombres : morceaux ; la fiche sauts dans le tableau des nombres enchaîne trois déplacements depuis un seul départ, et la fiche de base compléter les morceaux fait les mêmes pas de 10 et de 1 sur un morceau découpé. On sort la page mystère quand les enfants savent se déplacer et qu'on veut qu'ils vérifient seuls leur travail.