Compter la monnaie : deux ou trois pièces

Six porte-monnaie, et jamais plus de trois pièces dans chacun : cette fiche est la porte d'entrée du travail sur la monnaie. L'enfant regarde les pièces, additionne leurs valeurs et écrit le total dans la case. Avec si peu de pièces, chaque total se calcule en une ou deux additions, sans risque de se perdre en route.

Le premier obstacle de la monnaie n'est pas le calcul, c'est une idée nouvelle : ici, un objet ne vaut pas un. Un enfant habitué à compter des jetons compte spontanément les pièces — « il y en a trois » — au lieu de compter leur valeur. Avec deux ou trois pièces seulement, cette confusion se voit immédiatement et se corrige en montrant le nombre inscrit sur chacune. C'est aussi pourquoi il vaut mieux commencer petit : la bonne habitude, celle qui consiste à partir de la plus grosse pièce puis à ajouter les autres, s'installe bien plus facilement sur trois pièces que sur sept.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF, et quelques vraies pièces posées à côté rendent l'exercice encore plus parlant. La suite naturelle est la fiche avec toutes les pièces, bien plus fournie, tandis que le calcul mental jusqu'à 20 entretient les additions qui s'y cachent.