Découper les mots en syllabes : un arc sous chaque syllabe entendue

Le mot entier est imprimé sur cette fiche de CP, et c'est l'enfant qui montre où il se coupe. Six cartes numérotées, deux par ligne, portent chacune une grande image d'animal et son nom écrit en lettres espacées, un trait fin sous le mot ; sur l'exemplaire, éléphant, lapin, manchot, canard, mouton, renard. L'enfant dit le mot, frappe ses parties dans ses mains, puis dessine un arc sous chaque syllabe le long du trait. Les mots vont de deux à trois syllabes et comptent jusqu'à onze lettres ; sur le tirage des animaux montré, éléphant est le seul mot à trois syllabes, les cinq autres en ont deux.

Dessiner les arcs est la tâche de syllabation sous sa forme la plus nue : rien n'est compté dans une case, aucune syllabe n'est écrite, l'enfant ne produit que le découpage lui-même, et l'adulte voit d'un coup d'œil si éléphant a reçu trois arcs ou deux. Les lettres espacées permettent de tracer un arc propre sous chaque partie. Les noms d'animaux de plusieurs syllabes donnent une raison à l'exercice : ce sont les mots qu'un enfant de CP rencontre dans un documentaire et sur lesquels il cale. Les programmes officiels du cycle 2 font de la syllabe orale la première unité que l'élève doit savoir isoler.

La fiche s'imprime en PDF sur une page A4, un crayon suffit. Les mots qui finissent par un e muet, table, tortue, ont été écartés de toute la série française, si bien que le nombre d'arcs correspond toujours à ce que l'on frappe. La fiche recopier le mot avec un tiret fait écrire le mot en syllabes au lieu de dessiner des arcs, et la fiche deux ou trois syllabes trie une liste de mots par leur nombre.