Droite graduée jusqu'à 100 : compter de dix en dix

Dix intervalles d'un bout à l'autre, et trois nombres écrits seulement : 0, 50 et 100. Chaque trait de cette fiche de CP vaut dix. Les trois droites occupent chacune leur cadre, largement espacées, et deux flèches orange par droite pointent vers une graduation sans nom, avec une case vide au-dessus. L'enfant compte de dix en dix depuis 0, ou depuis 50 quand la flèche se trouve dans la seconde moitié, puis écrit la dizaine trouvée. Toutes les réponses sont des dizaines entières, et le repère central partage la ligne en deux moitiés faciles à parcourir.

Compter de dix en dix jusqu'à cent est un objectif de CP à part entière, et le français y ajoute une difficulté que d'autres langues n'ont pas : après soixante, la comptine cesse d'être régulière, soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix. Une flèche posée dans la seconde moitié de la droite oblige donc à dire ces nombres, et pas seulement à les reconnaître. Le repère de 50 est là pour cela : il évite de repartir de zéro à chaque fois et permet de dire soixante-dix, c'est deux traits après cinquante. L'adulte écoute autant qu'il regarde, car l'hésitation se produit à l'oral, avant l'écriture. Les programmes officiels du cycle 2 demandent au CP de compter de dix en dix et de connaître les dizaines jusqu'à cent.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF ; trois droites et six flèches en font la plus courte des fiches allant jusqu'à cent. Elle prépare directement la fiche de 0 à 120, construite de la même façon mais qui dépasse la centaine. La fiche de 5 en 5 jusqu'à 100 est plus exigeante à longueur égale, puisque le nombre cherché tombe entre deux dizaines. Les pyramides de nombres et le nombre du jour entretiennent les additions de dizaines que ces sauts supposent.