Droite graduée jusqu'à 100 : le trait du milieu vaut cinq

Toutes les dizaines sont écrites sur cette fiche de CP, de 0 à 100, et entre deux étiquettes voisines il n'y a qu'un seul petit trait : il vaut cinq. Quatre droites remplissent la page, chacune dans son cadre, et deux flèches orange par droite désignent une graduation sans nom. La réponse se trouve donc toujours à mi-chemin entre deux dizaines, 45 entre 40 et 50, 85 entre 80 et 90. L'enfant lit les deux étiquettes qui encadrent la flèche, dit le nombre du milieu, puis l'écrit dans la case. Huit flèches, huit multiples de cinq à retrouver sur toute la centaine.

La centaine entière tient sur une ligne, et c'est le premier intérêt de la page : l'enfant voit d'un coup d'oeil que 15 est tout au début et que 85 est presque au bout, ce qu'aucune liste de nombres ne montre aussi vite. Le second intérêt tient au trait unique entre deux dizaines : la position ne se compte pas, elle se déduit, c'est le nombre du milieu. Ce raisonnement est une première approche de l'ordre de grandeur, celle qui servira plus tard pour encadrer et arrondir. L'adulte surveille l'inversion classique du CP, écrire 54 pour quarante-cinq, que la place de la flèche dément immédiatement. Les programmes officiels du cycle 2 demandent au CP de situer un nombre sur une droite graduée et de connaître les nombres jusqu'à cent.

La fiche s'imprime gratuitement en PDF et se refait avec d'autres flèches à chaque tirage. Quatre droites, huit réponses, une dizaine de minutes. La fiche de 5 en 5 jusqu'à 50 est la marche d'avant : la droite y est deux fois plus courte et les repères plus rares, 0, 25 et 50 seulement. La fiche de 10 en 10 jusqu'à 100 garde la même longueur mais un trait y vaut dix, ce qui supprime le calcul du milieu. Le nombre du jour place ensuite un nombre à deux chiffres sur une droite semblable.