Écrire le mot entier : seule la lettre de la règle est imprimée

La fiche de base retournée : sur cette fiche de CE1, seule la lettre de la règle est imprimée, en orange, et chaque autre lettre est une case vide. L'exemplaire du m devant m, b, p garde le cadre avec ses pastilles et ses modèles tambour et lampe, puis donne huit cartes en deux colonnes, un flamant, un éléphant, une langue, un jambon, une lanterne, une dent, un fantôme, une ceinture, chacune avec sa rangée de cases où le n ou le m se tient imprimé : deux cases, n, trois cases pour langue ; deux cases, m, trois cases pour jambon. L'enfant dit le mot de l'image et écrit toutes les autres lettres dans les cases.

Ancrer la lettre de la règle et demander le reste inverse l'exigence de la fiche de base, et l'inversion compte pour une règle de position : l'enfant voit que le m de jambon vient avec le b qui le suit et doit reconstruire les consonnes et les voyelles autour, ce qui est la façon de tenir le schéma en tête en lisant. Le nombre de cases dit la longueur du mot, lanterne et ceinture ne sont donc pas devinés. Les mots vont jusqu'à huit lettres sur cette fiche, un peu moins que sur la base, pour que les cases restent grandes. Les programmes officiels du cycle 2 placent au CE1 cette écriture de mots avec une régularité connue.

À imprimer en fin de semaine sur une règle, après la fiche de base et la fiche entoure la règle, comme page où l'enfant écrit le plus. La même forme sert les règles s ou ss et le pluriel en -x. Une page en portrait, un crayon.